Spring til indholdet
Hvem kigger med?
Gratis undervisningsforløb om digitale spor

Din computer sladrer om dig,
før du har skrevet et ord

Eleverne åbner et værktøj på deres egen skærm og ser, hvad browseren røber: sprog, tidszone, skærm, skrifttyper, grafikkort. Derefter ser de, hvor entydigt den kombination peger på netop deres maskine, og hvad der bliver tilbage, når man slår tingene fra.

Hele forløbet er her: seks lektioner, elevhæfte, lærervejledning med facit, profilkort til print og et kort forløb til dig, der skal køre det. Du skal ikke oprette noget, tilmelde dig noget eller betale for noget.

Sådan kommer du i gang Åbn værktøjet
  • 7.-10. klasse
    og 1. g    Dansk, samfundsfag, matematik og teknologiforståelse
  • Seks lektionerKan skæres ned til tre eller én. Værktøjet alene tager 20-30 minutter
  • 10 minutters
    forberedelse    Klik dig gennem værktøjets fire dele én gang. Det er alt
  • Virker på
    skolens udstyr    Windows, Chromebook, Mac og iPad. Også på gamle maskiner

Skal du køre lektion 1 i morgen?

Så tager forberedelsen en halv time, og de fire skridt står herunder i den rækkefølge, de skal tages.

  1. Kør værktøjet selv, ét gennemløb Ti minutter på den maskine, der er koblet til tavlen. Du skal have set din egen skærm, ikke læst om den. Åbn værktøjet
  2. Læs lærervejledningens lektion 1 Fem minutter. Tidsplan, det svære sted, og hvad du siger, når nogen siger "jeg har ikke noget at skjule". Læs lektion 1
  3. Print elevhæftet i klassesæt Eller vis det på skærmen. Hver lektion begynder på en frisk side, og der er plads til at skrive i skemaerne. Åbn elevhæftet
  4. Kør lektion 1 45 minutter. Værktøjet bruges først i lektion 2, så første time kræver ingen maskiner ud over din egen.
Har du bedre tid?

Så tag lærerforløbet først. Tre moduler på 40 minutter og et selvtjek på 15, der gør dig fortrolig med de fire samtaler, hvor lektionen typisk går i stå. Ingen tilmelding, ingen konto.

Det, du får

Fem dele. Alt ligger frit fremme på denne side. Der er ikke noget, du skal skrive efter.

  • Værktøjet

    Fire dele: hvad browseren fortæller, hvor entydigt det peger på dig, hvad et sporingsscript ville se, og hvad der bliver tilbage, når du slår ting fra. Alt regnes i elevens egen browser.

    Side i browseren · 20-30 minutter · virker også offline

  • Elevhæftet

    Seks lektioner med tekst, ordlister og en øvelse til hver. Skemaerne har plads til at blive udfyldt i hånden, og hver lektion begynder på en frisk side, når det printes.

    Læses på skærm eller printes i klassesæt

  • Lærervejledningen

    Tidsplan minut for minut, læringsmål, facit til øvelserne, de steder hvor lektionen går i stå, og hvad du gør, hvis en elev bliver utryg.

    Læses på skærm eller printes

  • Profilkortene

    Seks opdigtede personer på ét ark, til øvelse 3 i lektion 3. Print, klip langs de stiplede kanter, og giv hvert par ét kort.

    Ét A4-ark til print og udklipning

  • Lærerforløbet

    Til dig, ikke til eleverne. Tre moduler på 40 minutter, et selvtjek på 15, og en drejebog, hvis du vil køre en session for dine kolleger.

    Tre sider · 40 minutter · ingen tilmelding

Fire ting eleverne opdager

Værktøjet er ét forløb i fire dele. Det tager cirka en halv lektion at gå igennem på tavlen, og eleverne kan bagefter gå tilbage i det på deres egen maskine.

  1. Hvad browseren fortæller

    Uden at eleven har skrevet noget: sprog, tidszone, skærmens størrelse, antal processorkerner, hvilke skrifttyper der er installeret, hvordan grafikkortet tegner. Værdierne er elevens egne og hentes lige der.

  2. Hvor entydigt det peger på dig

    De mange små oplysninger regnes sammen til ét kort nummer. Klassen læser numrene højt for hinanden. Pointen lander først rigtigt, når de selv opdager, at ingen to er ens.

  3. Hvad et sporingsscript ville se

    De samme værdier oversat til den slags profil, annoncebranchen arbejder med: land, enhedstype, tidspunkt på døgnet, hvor dyrt udstyret er. Der er ingen rigtig sporing på siden. Alt regnes ud i browseren.

  4. Hvad der bliver tilbage

    Privat vindue, blokerede cookies, annonceblokering, en anden browser. Eleverne slår dem til ét ad gangen og ser ærligt, hvad der forsvinder, og hvad der ikke gør. Det er den vigtigste del.

Sådan bruger du det i klassen

På tavlen først, derefter på deres egne maskiner

Åbn værktøjet på tavlen og gå gennem del 1 og 2 sammen. Lad derefter eleverne åbne den samme adresse på deres egen maskine. Nu bliver det personligt, for skærmen viser deres værdier, ikke dine.

Øvelsen der får det til at sidde fast

I del 2 får hver elev seks tegn. Bed dem læse tegnene højt på skift, mens en anden skriver dem på tavlen. Når ingen to rækker er ens, har klassen selv bevist pointen. Det virker bedst, hvis to elever med den samme model computer sidder ved siden af hinanden, for så opdager de, at maskinerne alligevel ikke ligner hinanden.

Slut i del 4, ikke i del 3

Del 3 gør indtryk. Del 4 giver et realistisk billede og et par konkrete valg. Slutter timen midt i del 3, går eleverne hjem med en ubehagelig fornemmelse og ingenting at gøre med den.

Resten står i lærervejledningen, lektion for lektion.

Hvad denne side selv gør

  • Henter intet fra andre domæner. Ingen skrifttyper udefra, ingen billeder udefra, intet CDN.
  • Sætter ingen cookies og gemmer ingenting om eleven.
  • Har ingen statistik, ingen måling, ingen konto og ingen tilmelding.
  • Sender ikke en eneste værdi videre. Alt regnes i browseren.

Kontrollér det selv. Tryk F12 (eller Ctrl + Shift + I), vælg fanen Netværk og genindlæs siden. Der står kun filer fra hvemkiggermed.dk. Det er i sig selv en god øvelse: prøv bagefter det samme på en nyhedsside.

Du må kopiere det, printe det, ændre det og bruge det frit

Hele materialet er udgivet under Creative Commons CC BY-SA 4.0. Det betyder konkret, at du uden at spørge må:

  • printe det i klassesæt, så mange gange du vil
  • lægge det på skolens intranet eller din egen læringsplatform
  • skrive dine egne øvelser ind, skifte eksemplerne ud eller skære det ned
  • oversætte det
  • bruge det i undervisning, du tager betaling for

De to betingelser er, at du krediterer kilden, og at det, du laver ud af det, deles på de samme vilkår. Kreditlinjen kan for eksempel se sådan ud:

"Hvem kigger med?" af InfoPeak, hvemkiggermed.dk, CC BY-SA 4.0

Du skal ikke skrive til os først. Gør du det alligevel, hører vi meget gerne, hvordan det gik, især om det der faldt til jorden: kontakt@hvemkiggermed.dk.